一、新行为主义的理论

1930年起，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。他们指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。斯金纳是新行为主义学习理论的最重要的代表人物，他以行为作为基本的研究对象，并把重点放在对行为的实验分析上，认为“学习”即反应概率的变化，理论”是对所观察到的事实的解释. ......