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附:Z患者反馈材料五

我知道,这次学习结束时,最理想是能达到“不知→知→认识→实践→效果”的阶段,然后回去再自觉遵守疏导模式继续努力达到“再认识→再实践→效果巩固”的美好结果。我虽找出了性格弱点,但无法用实际行动与怕斗争(我担心这几天内没有什么念头来考验自己,但回想往事,每次碰到具体问题又确实很难不想),因此,我担心这几天不能尝到与“怕”字斗争胜利的喜悦心情,怕继之而来的是悲观消极、无可奈何的情绪。鲁教授,我真不想当战场的逃兵,真痛恨缠身多年的强迫思维,但为什么难以很恰当地结合自己?昨天还在忧虑如何检验自己的病态思维,担心在这 ......

——《心理障碍自我疏导治疗》
书名:《心理障碍自我疏导治疗》
栏目:心理障碍自我疏导治疗 > 第五讲 认识和克服强迫思维
作者:鲁龙光 黄爱国
参编:
页码:162-163
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2008-02-01
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