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三、将现有试题修订为评判性思维试题

将现有试题修订为评判性思维的考题,对编制试题的人员而言是一种很大的挑战,通过考生对备选答案的选择,也能反映学生是否具有评判性思维的能力。评判性思维即人的洞察力、辨别力、判断力,西方国家在20多年来一直将培养评判性思维置于教育,特别是高等教育主要目标之中,我国高校近年也非常重视培养学生评判性思维的能力。在编制有评判性思维特点的试题时,可运用临床病例,训练学生在真实的案例情境中全方位、多角度的思维,引导学生在所学知识的基础上,进行假设、质疑、推理、反思,挖掘学生潜在的智慧和能力。 ......

——《以评判性思维为导向的护理试题的编制》
书名:《以评判性思维为导向的护理试题的编制》
栏目:以评判性思维为导向的护理试题的编制 > 第三章 以评判性思维为评价导向的护理试题编制方法 > 第二节 现有试题的修订
作者:陈京立 梁涛
参编:邓寒羽,陈京立,陈声宇,邓寒羽,郭爱敏
页码:64-66
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2013-10-01
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