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[治疗]5﹒美工

1)要求学习掌握正确的握笔姿势。会使用蜡笔平涂。初步认识6种颜色。1)要求学习掌握基本线条(竖线、横线、斜线、平行线、曲线、弧线)和基本图形(正方形、三角形、圆形),并能用线条和图形组成简单的图样。4)欣赏有教育意义的儿童美术作品。1)在教师的指导下,学习临摹画、记忆画的基本技能技巧。6)指导学生注意观察常见的物体,抓住物体的主要特征,运用黏土、橡皮泥做简单物体。1)继续学习临摹画、记忆画、水彩曲、学会绿、橙、紫3种间色的调配方法。以实物、长方形、正方体为观察对象,了解近大远小的透视现象。6)能利用多种材 ......

——《智力障碍》
书名:《智力障碍》
栏目:智力障碍 > 第六章 智力障碍的特殊教育及家庭护理 > 第四节 特殊教育的内容 > 一、轻度智力残疾学生教育训练的内容
作者:张理义 陈春霞
参编:刘新民,翁文勇,卢兆桐,徐莲莲,张理义
页码:196-199
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-04-01
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