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[治疗]2﹒语文

汉语拼音、识字、写字:一年级教学汉语拼音,以后各年级复习巩固,使学生能正确地拼读和书写音节。9年学习期间,要使学生认识常用汉字2300个左右,要求掌握常用汉字)500个左右,做到读准字音、认清字形、理解字义。根据弱智学生的特点,要重视在语言环境中识字,把识字与认识事物结合起来,培养识字能力。要教会学生部首查字法和音序查字法,养成查字典的习惯:要重视字形结构的分析和写字指导,严格要求,严格训练,使学生逐步掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构,学会正确的执笔方法和写字姿势,会用铅笔和钢笔写字,并能 ......

——《智力障碍》
书名:《智力障碍》
栏目:智力障碍 > 第六章 智力障碍的特殊教育及家庭护理 > 第四节 特殊教育的内容 > 一、轻度智力残疾学生教育训练的内容
作者:张理义 陈春霞
参编:刘新民,翁文勇,卢兆桐,徐莲莲,张理义
页码:190-192
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-04-01
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