[概述]第四节　分组与个体训练

以小组为单位的学习，有利于促进儿童的心理发展，有利于正常人格的形成，同时有利于社会交往能力的发展。引导式教育认为：每个孩子都能互相观察别人解决问题的方法并从中学习。特殊的个别需要及训练重点:针对有特殊的个别需要和新成员进行重点训练。特别说明：引导式教育强调集体训练，本书大部分图例示范都是集体训练，为了方便读者更清楚地掌握动作示范，故仅拍摄单人。小组中每个孩子的残疾程度和内容都不完全一样，影响到整个小组的训练方法和进度，因此，要根据每个孩子的特点与小组平均水平的差距，设计对每个孩子的个体训练，使其达到小组的 ......