[病例]五、典型案例：人格障碍的诊断及治疗原则

1998年读初三时，成绩优秀，但家人发现他喜欢关门照镜子，问他为什么照这么长时间的镜子，李某闻而不答。其后，他逐渐变得孤僻、不合群，走路低着头，在家常莫名其妙地对父母发脾气，怀疑女同学看不起他。1999年考上高中后，仍喜照镜子，有时对镜发呆或做动作，被别人发现则放下镜子。平常变得自卑，常独自一处，上课低头，不与同学交往，易于紧张、多疑，认为周围同学欺负他，老师对他不公正，但是未形成固定观念。高二症状加重，脾气暴躁，毁物，骂母亲，说自己长得难看，上课注意力不集中，学习成绩明显下滑，认为自己没有前途，害怕别人说自己头大。