三、成因分析：双面人

表面看来，来访者心理矛盾和冲突是来访者的两种不同的现实生活状态间的冲突，而事实上，来访者人格结构间的不协调（本我、自我、超我的相互冲突）才是造成来访者两种生活状态的根源。同时，父母与来访者之间缺少情感交流，来访者感觉到父母对待自己的态度跟对待自己的研究生没有区别，反映了父母混淆了工作状态和生活状态的界限，把家无形中看作学校、看作教室，从而也把来访者看成了自己的学生，以教师的理性教育唯一的“学生”，缺少关爱和温暖。白天晚上的两种生活状态，表面上保持了理想生活和现实生活的完整性，实际上却混淆了理想世界和现实世界的界限。