与果蝇和蜜蜂相比,高等动物学习记忆的形成要复杂得多,特别是人类的智能已相当成熟,认识和改造世界的本领日益超过了他得之自然的物质实体,超出了生物机能所固有限制。认知心理学家认为,当人们接受外界的信息之后,要经历如下三种类型的记忆系统:感觉记忆(sensory memory),短时记忆(short term memory)和长时记忆(long term memory)。许多学者对脑的记忆机制做了大量研究,认为“感觉性记忆”与脑的电活动有关,短时记忆”和“长时记忆”可能与脑神经细胞的突触变化或脑的化学变化有关。与学习记忆关系密切的还有c‐Jun和zif/268。
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