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[患者教育]二、生命教育

生命教育(life education)为防治自杀而设置,半个世纪来在教育领域异军突起,进展迅速。它有以下核心理念:①透过教育体制来认知、培养、实践生命的意义和价值(生命要什么?促进学生建立健康人生观,提高生命修养,深化价值观。生命教育以“生”和“死”为主要议题,是生命过程的一体两面。生得体面,死得尊严是人生追求目标,学会面对死亡,就能体悟生命的意义,因此“从死论生、反思生命”的含义就在于:因为有死亡,让生命变得有限。生命教育应和人生价值观结合进行。针对高中生的抽象逻辑思维能力发展,尽量采用参与式,以提高 ......

——《现代儿童少年卫生学》
书名:《现代儿童少年卫生学》
栏目:现代儿童少年卫生学 > 第二十四章 青少年自我伤害预防控制(Prevention and Control of Self Injury in Adolescents) > 第四节 青少年自我伤害行为预防干预
作者:季成叶
参编:王芳芳,陶芳标,吴汉荣,马军,王芳芳
页码:666-667
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2010-09-01
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