四、SP培训的管理

SP候选者是有差异的，必须通过标准化培训，使SP的质（承载的教学内容）加以统一、整合和提高。培训的标准化可以很好地控制SP掌握什么和怎么掌握，同时可避免培训师的主观因素对培训效果的影响。着重培训相应病种的体征,要求SP能熟记各项查体的项目和手法，能逼真演示出相应疾病的体征。评估及点评培训:制定评估标准,逐条讲解，并通过观摩学生及老师的演练，使SP理解并掌握。考核:经过培训的SP必须通过专家的考核,合格者方可应用于教学中。 ......