越是经验不足的医学生越是迫切需要接受反馈意见,因为初学者对面谈并不能表现得十分熟练。然而,一旦初学者开始在专业知识方面有所进步,无论是真正的进步还是他自认为的进步,许多医学生就变得不太能听取他人对其临床表现不足之处的反馈。更有甚者,如果SP提供反馈时措辞比较敏感,绝大多数医学生就会想他怎么没有遇到一位更好的能帮助他在专业上进步的人。如何提供有效反馈,需要时间和不断的练习,所以SP工作时间越长,就会掌握得更好。最终会发现,即使是那些当时认为永远也不可能掌握有效反馈技巧的SP,随着与医学生的不断交流实践,以及 ......