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[文献资料]附件5-1 PBL教学案例

患者张先生,男性,29岁,因转移性右下腹痛12小时伴发热来医院急诊就诊。至清晨腹痛仍无缓解趋势,患者感觉腹痛逐渐集中在右下腹,自觉身体发热,但未测体温。特别注意症状的出现顺序和特点:持续性腹痛、转移性、转移腹痛发生的时间、腹痛无放射、恶心呕吐等消化道症状出现在腹痛发生之后、体温升高出现在腹痛发生之后、热敷无效、体位改变或外界刺激(坐车。特别要注意非外科原因引起的腹痛,此类腹痛多数无手术指征。注意转移性腹痛在疾病的早期对诊度有助,至疾病晚期,大部分患者由于出现弥漫性腹膜炎而表现为全腹痛。最后引出特殊类型阑尾 ......

——《全科医生规范化培训:师资培训手册》
书名:《全科医生规范化培训:师资培训手册》
栏目:全科医生规范化培训:师资培训手册 > 第五章 教学方法 > 第四节 PBL教学法
作者:贾建国 谢苗荣
参编:毕晓明,方力争,郭媛,丁静,王宇
页码:169-177
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2013-05-01
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