[治疗]七、书写动作

脑性瘫痪患儿学习时应注意铅笔要粗大易握，以使用轻圆珠笔为好。也可以在笔上套胶皮套便于持握，设法固定笔记本。训练中必须同时改善患儿的认知、识别功能。写从画纵线、横线、方块、四边形着手，根据其情况先写大字，再写小字，再注意速度，最好配合图片、实物教学。各型脑性瘫痪患儿一些日常生活动作的训练方法归纳，如图31‐。 ......