除了生物遗传物质的质和量之外,人格还受到环境因素的影响。一个成熟的人格是在一定的社会环境影响下,通过实践活动逐渐形成和发展起来的。这种经历在人生的前30年中明显作用于人格。但是,生物因素只为人格的形成和发展提供了一种可能性,不能决定完整人格的发展。课堂教学的内容、班级集体的气氛、师生之间的关系和教师的管教方式等,对人格的形成和发展有着深刻的影响,其中管教方式的影响尤为深刻。一个人在人格形成的过程中,从环境接受什么、拒绝什么,或希望成为什么样的人、不希望成为什么样的人,是有一定自由意志的,它的发展也是一个从 ......