语言障碍治疗对象包括:幼儿不开口或说话少(语言治疗,languagetherapy),学前儿童发音不准(语音治疗,speech therapy),听力障碍语言监测以及残疾儿童的语言开发(发音训练‐语音治疗‐语言治疗)。治疗人员将制定的目标作为游戏中的一个部分,跟儿童边说边玩,有意引导儿童,一旦儿童达到所定的目标,治疗人员立即给予反馈,与其交流。治疗人员与儿童互动过程中,不断地应用模仿、组词、扩展的技能作为示范,该方法适用于固执、怕羞的儿童,也适用于有一定语言能力的学前儿童。治疗方式不是吃药打针,进行语言治 ......