二、护理人员岗位层级培训

我国现有护理管理模式的主要弊端是各类护理人员均在参与患者的生活照顾、基础护理、健康教育、执行治疗、教学科研等工作，其责任不明确，未能充分反映出不同层级护士的实际工作能力，不能有效激发护士群体的工作积极性和成就感。为满足护理岗位管理中对不同层级护士的能力要求，需制定与之相适应的教育培训体系，在培训课目设计上应结合岗位实际，通过规范地组织管理，自律地实施培训计划，为护理人员传递知识和技能，达到岗位设置的预期目标。强调“重实际轻形式、重培训轻考试、重实践轻课堂”的培训考评方法,使岗位培训真正体现“以护理岗位工作 ......