第三节 麻醉学科教育

我国麻醉学教育的起步阶段主要特点是麻醉专业人员的稀少，麻醉研究人员更加显得凤毛麟角。20世纪50年代，吴珏教授、谢荣教授和尚德延教授等老一辈教授通过培训班和进修班的方式培养了一大批麻醉专业人才。同时，他们通过麻醉教学、科研活动的方式培养了许多麻醉研究人才。其后，这些麻醉人员遍及全国各省市，进一步建立当地的麻醉科室和麻醉研究室，成为国内麻醉学建设与发展的重要力量。因此，正确认识医疗工作的实践性和经验性，实施规范化的住院医师培训，对各层次医院年轻医师全面的临床技能、正确的临床思维培养都是十分必要的。 ......