第三节 培养健康的学习心理

从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。兴趣是最好的老师，它是学生主动学习，积极思维，大胆质疑，勇于探索的强大动力。因此，青春期学生应积极培养浓厚的学习兴趣。学习志向水平高的学生，对自己的目标设置就高，对学习抱有较高的期望，也就会对学习产生浓厚的兴趣，并愿意付出更大的努力去学习，以实现自己的目标。所以，学生的学习活动既离不开学习兴趣，也离不开勤奋努力，兴趣与努力不断互相促进，才能使学习取得最佳的效果。 ......