对盲童及低视力患儿来说,更需要靠视觉以外的其他感觉来获得外界信息。从19世纪以来便不断有各方面的科学家对此理论进行研究,结果证明这种理论是不正确的,并且指出:其他感觉要依靠训练,而且证明这些训练开始得越早收效越大。如在3~4岁以前训练则效果会更好些,反之训练困难且效果较差。同时研究结果也证明各种训练并不能改变或增加这些感觉的能力,但这些感觉会被更有效地利用,例如通过训练听力并无改变,从听力图上并未发现受训练儿童听力阈值的改变,但却能更有效地利用其听力。睡眠是儿童日常生活中的重要组成部分,盲童较正常儿童更易 ......