在性科学研究中首先遇到的是科学与黄色的界限。而黄色的东西,则通过充满肉感的渲染手法,不分对象和场合,以挑逗性刺激,使人性欲放纵乃至丧失理智,导致性放纵与性乱,产生恶劣的社会后果。而文艺作品中描写的性行为,是不能当作科学的性教育。因为性教育要由医生和社会工作者进行,性公开应该是科学的公开,有条件的公开。性教育是根据人一生的性生理发展阶段,给予相应的性知识介绍,使处于青春期的青少年懂得生殖系统的解剖、生理知识和发育期的各种现象以及生理和心理上的各种变化。我们要把握好性教育与“性解放”的界限,一方面破除陈旧的“ ......