（一）教学运用

PBL教学法1969年由加拿大McMaster大学首创，随后在世界各国推广成为国际流行的教学模式和教学改革趋势。90年代成为国内医学院校普遍尝试的一种医学教学方法。其基本的教学程序如下：①医学生登录到网络医院，进入科室选择PBL病例（如腹痛待查、胸闷待查等）。医学生“诊室”中获得患者的现病史。医学生将病人资料汇总后一起集中到“会诊中心”，提出诊断和治疗方案。对于不能确诊的病例，继续提出诊断及检查思路，反馈给指导老师。网络模拟医院的PBL教学的三种情况情形：诊室(获取现病史)→检查室(获取体征)→会诊中心( ......