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[护理]二、听觉训练原则

助听效果优化是听力训练的基础。利用手持式便携式听觉评估仪进行评估省时、科学、方便。1 .听觉训练可以是专门时间内进行的个别训练或集体训练,但不能忽视日常生活中,特别是与他人交往过程中培养聋儿的听觉能力。2 .听觉训练要与语言训练和其他活动相结合,相互渗透,形成一个完整的训练系统,完全孤立的听觉训练效果有限。声音的刺激可以使听觉感受器兴奋,可以使听觉神经获得营养,可以促进神经突触合成释放神经递质,使神经突触活化,从而使听力障碍儿童的听觉能力提高。不同旋律的乐音是达到这一目的最好刺激音,用音乐进行听力训练,有 ......

——《新生儿听力筛查》
书名:《新生儿听力筛查》
栏目:新生儿听力筛查 > 第十二章 听觉及言语康复 > 第一节 听觉训练
作者:吴皓 黄治物
参编:沈晓明,卜行宽,孙喜斌,黄丽辉,倪道凤
页码:218-219
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2014-12-01
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