第三节 我国医学院校教师发展

我国逐步开始注重大学教师的规范化管理。在大学教师的选拔制度上，也开始逐步学习并借鉴西方一些国家的经验，在形式上强调学缘关系，在管理上开始关注规范，强调政策的制订与实施。特别是从20世纪80年代后，我国大学教师政策发生了深刻的变革，其中最大、最根本的变化是大学教师与国家关系的变化。大学教师从“国家人”到“独立人”，从“公务人”到“专业人”，从教书匠到教师教育“专家”，从“单面手”到“多能全人”（素质教育者，教学专家、科研能力、教育产品推广人，教育质量责任人）。教师发展和管理模式已经从单向度的一元国家管理模式 ......