二、建构主义学习的师生地位

建构主义提倡在教师指导下的、以学生为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师要成为学生意义建构的帮助者，就要在教学过程中从以下几个方面发挥指导作用：①激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生建构当前所学知识的意义。为了使意义建构更有效,教师应在可能的条件下组织协作学习，如开展讨论与交流，并对协作学习过程进行引导使之朝着有利于意义建构的方向发展。要启发诱导学生自己去发现规律、自己去纠正和补充错误的或片 ......