小儿先天或早期出现视觉障碍,对感知外界信息、定向运动、协调和操作能力有很大影响。无法空间定位,按预定目标行动的能力受限,行动笨拙、手脚不协调、脸部表情单调、不爱活动等,形成“盲像”。受到良好特殊教育的盲童,可和其他幼儿一样游戏、作业,在活动中得到发展和补偿,体格发育和生理功能正常,只是运动素质水平偏低。 ......