二、学习的智力因素

智力是各种认识能力的综合，即观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等能力的综合，其核心成份是抽象思维能力。尽管有意注意很重要，但在学习中单靠有意注意是不够的，它很容易使人产生疲劳，不能使注意维持较长时间，从而分散注意力，影响学习效果。由于大学生以意义记忆为主，良好的认知结构又有利于对记忆材料的对号入座和系统编入，这种思维活动积极参与的记忆活动就能大大促进学生记忆准确性的提高。识记的东西在保持过程中并不是原封不动，而是会发生变化的，有的受到改造，被纳入已有的知识系统中，有的则被遗忘。遗忘受时间因素的制约，在 ......