二、社会学因素的影响

很多社会学家把心理性别差异的原因定位在男性、女性的社会角色上，而不是生物进化的潜在特质上。从社会影响观点来讲，心理性别的差异以及劳动中的性别分工都是性别差异的行为造成的。社会认知理论在解释社会因素对影响心理性别的形成时，强调青春期心理性别的发展是通过观察与模仿心理性别行为而逐渐形成的。研究者认为，在学校中存在着明显的心理性别的歧视，许多教育者并没有意识到心理性别以某些细微的方式渗透进了学校的环境中。青春期个体会观看愈来愈多的为成人制作的节目，其中包含了和心理性别相适合的行为，特别是异性关系中的行为。青春期 ......