（三）第二次诞生论

人格发展理论学家认为，心理发展的过程就是青少年人格发展的过程，而人格发展的过程又是青少年内部心理世界固有的、潜在的价值展现的过程。斯普兰格用“第二次诞生”来描述青少年期的发展特征。斯普兰格的第二次诞生论对青少年心理的特点与发展进行了较为详尽的阐述，不仅注意到思维在青少年心理中的作用，也分析了其发展类型的不同，这为后人研究青少年心理尤其是青少年自我意识的发展无疑提供了宝贵的资料，但是，我们也应看到，斯普兰格的理论也有其欠缺的一面。所以，他对青少年的研究很少超出对青少年的情感和体验的描述。 ......