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[治疗]三、教师指导学生的身心放松训练法

当儿童青少年处于应激后康复治疗时,不时地教给他们一些适宜、简便的放松训练,颇有效果,这也是危机应付中常常使用的干预技术之一。这种方法既可一对一实施,亦可进行团体训练。吸足气后,稍微屏息一下,想象“吸入的氧气与血管里的浊气进行交换”。指导者帮助孩子进行以下各部位肌肉放松:头部放松:用力皱紧眉头,保持5秒钟,然后放松。皱起鼻子和脸颊部肌肉,保持5秒钟,然后放松。颈部肌肉放松:将头用力下弯,努力使下巴抵达胸部,保持5秒钟,然后放松。你感到温暖阳光的照射,身下触到了海滩上的沙子,全身感到无比的舒适… … ”指导者 ......

——《儿童青少年心理创伤干预指导》
书名:《儿童青少年心理创伤干预指导》
栏目:儿童青少年心理创伤干预指导 > 第九章 学校心理危机干预 > 第三节 针对教学场景下的灾后辅导原则
作者:静 进
参编:静进,李秀红,彭子文,陈洁
页码:163-165
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-05-01
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