四、教学反思

PBL教案体现了整个教学设计的思想，是设计思路的直接表达，而PBL案例则是教案的灵魂。PBL案例是学习活动的起点，是小组讨论的基础，贯穿于PBL学习的过程。在本案中，我们设想通过一个病例的纠错治疗，全面反映经络的综合关系，特别是通过经典学习，让学生理解针灸理论经典中所蕴含的深刻意义，以及临床应用的真实性、可能性，帮助学生逐步形成针灸临床的经络辨证的思维模式，当学生能得心应手地应用经络辨证解决针灸临床问题。因此， PBL才能给予学生充分拓展思维的空间，才能充分发展学习者有效地解决问题的技能和高级思维能力，在 ......