（三）课程体系问题

课程是教育改革的焦点。笔者的问卷调查显示，医科大学生对人文社会科学课程需求较高，46%的学生希望利用压缩专业课而剩余出来的时间增开人文社会科学课程。对中国和美加医生的问卷调查也表明，84.3%的中国医生和81.17%的美加医生都认为人文社会科学课程对于医科大学生是必不可少的。这些都说明，必须改革传统的课程模式，建立有利于人文社会科学课程发展的新课程体系。美国高等院校本科生的课程由普通教育课程、主修课程、选修课程三部分组成，294〕也可分为4类,即普通文化课（公共基础。建立新课程体系必须处理好显性课程与隐性 ......