即人的遗传基因型决定了其心理、智慧的发展水平,儿童的智力何时达到何种水平似乎早有安排,后天表现只不过是先天遗传因素的逐渐显露。皮亚杰十分强调社会环境因素在儿童智力发展中重要作用。但是儿童智力发展具有连续性这一事实又说明社会环境因素不是发展得充分因素。如果新图式终于建成,即宣告同化与顺应的不平衡状态结束,平衡已经实现,儿童智力获得了发展。以此新图式为基础,儿童又开始了新的同化,同化中建构,又遇到新刺激,出现新的顺应… …,儿童智力正是这样一步一步由低级向高级发展。成熟、自然环境和社会环境都在发展中起作用,而 ......