[文献资料]4.智力障碍儿童的学校教育

智力障碍儿童的教育需求，可以依据其智力障碍程度的严重性或需要支持系统的程度而定。中重度智力障碍儿童，教育重点可偏重于生活自理能力的建立，以及在社区里能够有独立自主的生活的能力。智力障碍学生的的学校教育，可以从调整学习环境、调整课程、调整教学策略、利用科技辅具等四个方面提供服务。个别化教育计划是个别化教育能够实施的总设计，是使智力障碍儿童获得合适的教育服务的重要保证。集体教学可以让智力障碍学生有机会与其他同学一起练习，增加了智力障碍学生同伴互动的机会，可以通过榜样示范、小组合作等方式学到更多。 ......