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三、案例教学的优缺点

与传统的以授课为基础的学习方式相比,案例教学具有许多优点,其中最重要的一点是将学生长期以来习惯的“被动学习”过程变为一个“主动学习”过程。传统的以授课为基础的学习方式要求学生认真地听教师讲解,然后记住相应的知识内容,这种学习方式不能充分调动学生的思维和学习兴趣,这样获得的知识往往是“死”的知识,只是大量知识的“堆积”,学生运用所学知识去解释、解决实际问题的能力很差。而案例教学要求学生在回忆和自学相关知识的基础上,运用所获取的知识,围绕案例进行思考、分析、归纳、推理,最后通过课堂讨论来学习和掌握相关知识内容 ......

——《医学教学方法》
书名:《医学教学方法》
栏目:医学教学方法 > 第二篇 讨论课教学 > 第三章 案例教学
作者:方定志 万学红
参编:DonnaAmbrozy(美国),程南生,方定志,何庆,刘文秀
页码:84-86
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2003-03-01
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