长期以来,传统医学课堂教学方法比较固定,通常是教师在讲台上讲,学生在台下自己的课桌上听,并以笔记的形式记下教师讲授的内容。对学生学习效果、智能发育、学习理论和认知形成的研究表明,要取得良好的教学效果,在教学方法上必须注重让学生主动学习,将教师教和学生学的各个环节有机地结合起来,使学生不仅在教师的教学过程中直接学到知识,还能利用这些知识去发掘更多的知识。由此看来,世上没有什么最好的教学方法,除了教师和教学方法外,教学效果的好坏还与学生、教学环境、教学内容等有关。然而,对能获得良好教学效果的教学方法进行研究后 ......