[概述]二、PBL 在儿科教学中的应用

我科于1991年7月以招标的形式，在儿科学进行了以问题为中心的儿科学教程（Problem‐oriented pediatrics curriculum，简称PPC）的实验研究，经过几年学习研究以及实践—修改—再实践—再修改的不断完善过程，其操作程序与方法如下：1 ﹒预见习。采用综合的临床技能训练，一是跟随病房的医师查房，参加上级医师的病例讨论，二是在教师带领下看门诊或参加临床操作，三是由带教老师带领学生见习课堂已讨论的有关病例，边见习，边提问，边讨论，再一次将书本的理论知识灵活地运用于临床实践。目前作为教 ......