三、教学方法：培养学生行动中反思能力

教学方法是课程实施的核心环节，课程目标的实现关键在于教学方法的成功运用。在专业实践者的培养中，应围绕培养学生行动中反思能力这个中心，灵活选用教学方法。但这种模式最大的弊端在于把学生视作知识的容器，大大抑制了学生个性的发挥和思维的发散，不利于培养学生的创新精神和创新能力。通过撰写教学反思日记、开展行动研究、观摩与讨论法、调查问卷法、录像反思法等分析方法，将使学生从分析别人的实践案例以及自己的实践中学会行动中反思、学会创新，同时强调学生参与课堂、参与实践，并采取集体讨论的方式，为学生互相交流、分享经验、共同合 ......