[速览]【语言发展】

学龄儿童由于进入学校，对他们提出了自觉、系统地学习语言的新要求，促使儿童言语的内容和形式都发生着本质的变化。学龄期儿童对语言的使用意识也在成长着，例如懂得利用语言来赢得伙伴和影响别人，开始懂得语调、用词、甚至节奏的微妙规则。内部言语是一种无声的思维，是和逻辑思维、独立思考、自觉行动有更多联系的一种高级的语言形态，对有关自己所要说或做的思想活动本身进行分析综合。随着学习内容的复杂化，儿童抽象思维和独立思考问题的能力逐渐提高，逐渐学会先仔细思考然后再说或做，内部言语也就日益复杂起来。 ......