[概述]第四节 儿科学临床见习课的组织

临床医学是一门实践学科，单纯的理论讲授和学习是培养不出好医生的，只有在理论学习的基础上，充分利用临床见习课的时间，在临床病室多看病人，多讨论病例，多进行实践，才会对疾病有感性认识，并将感性认识与大课讲授的理论结合起来，对儿科疾病形成一个整体的正确的认识。如完全病历书写时，学生需进行全面的病史采集和体格检查，并完成完全病例的书写，教师主要对学生病史询问的缺陷、体格检查中的操作手法的正确性等进行点评，课后修改完全病历。在见习课的组织过程中，为保证见习教学质量，提高学生的临床思维能力和实际工作能力，应注意以下几 ......