[概述]第六节　引　导　员

引导员应具有多方面的才能，负责儿童的教育。每组应该有几个引导员，一个引导员制订计划，另一个负责房间的环境和所有儿童需要的工具，其余的1 ～ 2个引导员在房间里照顾和协助儿童。引导员指挥着本组整体，并建立适合活动的条件，与每个孩子建立密切的联系，引导员要了解每个孩子完成动作的能力，观察他的进展，相应地修改训练方案。障碍儿童的运动功能、语言及生活能力要靠引导员诱发，首先引导员要对小组中的每一个孩子进行全面了解，包括他的能力和困难，然后采用口头、视觉、触体、情感和工具等诱发形式，把孩子的能力诱发出来。表5 - ......