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3-20 带教老师指导护生时机须慎选

书名:《护理临床案例精选:经验与教训》
作者:赵佛容,王玉琼,宋锦平
参编:
页码:137-138
版本:1
出版时间:2012/7/1
栏目:《护理临床案例精选:经验与教训》 » 第三篇  临床护理教学,承载着培育天使的职责
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患者李某,女,42岁,因子宫肌瘤在某医院妇科9加床住院。张护士带着实习护生小杨去给李某输液,评估了李某的血管后,张护士便指导小杨操作,护生小杨用碘酒消毒后就直接给患者穿刺,张护士发现后便很严厉地对小杨说:“你怎么不用酒精脱碘就直接输液了呢?1 .在进入临床实习操作前,护生应在老师的指导下反复使用模具进行练习,熟悉整个操作流程。4 .带教老师应主动让护生在老师的指导下参与临床护理技能实践,耐心细致地讲解操作中的要领,只有多实践,护生才能尽快掌握各项护理操作,成为合格的护士。应尽量避免在患者面前批评或指责护生,造成护患之间的矛盾。

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——《护理临床案例精选:经验与教训》
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