[病例]第一次给老师“讲课”

我在临床实习工作中，每天泡在病房里观察患者的病情变化，从中学到了不少知识，尤其是学习到了医学的思维方法，而且应用在工作中竟然获得了成功：1983年初，我到内科病房实习，病房中有一个住了40多天院还没有确诊的女患者。这句话提醒了老师，老师请来了内分泌的专家，他们认为这个患者应考虑为甲状旁腺疾病。经过对3例甲状旁腺功能亢进症的诊断，由一个实习医生，变成一个“专家”了，这是自己努力的结果，通过这件事，我深刻认识到，处处留心皆学问”,只有勤于思考，才能在自己的学术领域内取得不断的进步，才能成为一名优秀的医生。