[临床病例]儿童期特发的精神障碍

幼儿园老师发现其不合群，交往差，不听从老师指令，怀疑其“孤独症”而建议父母来诊治。2 .孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（结构化教学， TEACCH ） ：该方法针对儿童孤独症患儿在语言、交流、感知觉、运动等各方面存在的缺陷开展干预和教育，核心是增进儿童孤独症患儿对环境、教育和训练内容的理解和服从。针对后者，宜通过教育训练的途径改善其缺陷的行为能力，同时，矫正其通过问题行为获得满足的沟通方式。其他可选用的药物包括阿立哌唑、喹硫平、齐拉西酮等，可参照利培酮使用相应的等效剂量，使用原则与方法同利培酮。