在职业紧张与应激效应的模式中,起“病因学”作用的是职业紧张因素,主要来自作业环境、劳动条件和劳动组织方面存在的问题。因此,控制职业性紧张应针对“病因学”因素(stressor),从源头抓起,实施“第一级预防”,以期达到根本控制“病因学”因素。病因学控制涉及改善作业环境、劳动条件和劳动组织,包括合理安排作业内容及负荷、明确工作职责、适当的参与及自主、宽松和谐的人际关系等。提高员工应对环境压力的技能,加强社会支持,优化职业紧张的“制约因素”,双管齐下,才能有效减少和控制职业紧张。 ......