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四、综合评价量表

综合评价量表是对行为进行量化的测量工具。评价者通过直接观察学生或者回顾学生表现来进行打分。针对每一方面制订行为定位的描述。如果评价者之间存在低可靠性,需要实施针对如何使用评价量表的培训项目,这种项目能提高评价者本人以及评价者之间的可靠性。在结构化评价程序例如OSCE中,标准化病人经历一个全面综合评价量表使用的培训,在相同情况下观察全部考生,十名标准化病人评价者就足以产生总体可靠的分数。当综合判断分数独立于检核表项目给出时,它可以对检核表中项目的权重给出有价值的信息,也可用于设定评价操作的标准。检核表对于过 ......

——《实用医学教育学》
书名:《实用医学教育学》
栏目:实用医学教育学 > 第五篇 医学教育评价 > 第三章 学生评价 > 第一节 评价原则
作者:孙宝志
参编:LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:247-248
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-04-01
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