权威医学专著速查系统

[病因学]【病因及其机制】

LD确切病因尚未明确,可能与生物学因素和环境因素均有关系。总结许多研究者观点认为, LD是遗传、中枢神经系统损伤、功能失调、或结构异常所致,亦不排除不利环境教育因素作用于易感素质儿童所致。一般认为,产前、产时、或产后的轻度脑损伤是主要原因之一,与诸如脑外伤、产伤、早产低出生体重、窒息、新生儿黄疸、某些传染病、铅中毒等有关。某些儿童与生俱来就有生物学和神经心理方面的脆弱性,对后天不利因素更具易患性和缺乏耐受,因而导致LD。有报道称食品中的过高添加剂、防腐剂、色素等也可影响儿童神经系统功能,使学习能力受损。 ......

——《发育行为儿科学》
书名:《发育行为儿科学》
栏目:发育行为儿科学 > 第二篇 儿童时期发育和行为障碍 > 第二十三章 学习障碍
作者:邹小兵 静 进
参编:王庆雄,邓红珠,李建英,李巧毅,李咏梅
页码:252-253
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2005-10-01
© 2015-2019 天山医学院 XiaBBY#VIP.QQ.COM