二、基本要领

对青春期个体的辅导成功与否取决于是否与他们建立起良好的关系。辅导者要能主动地表现出友善的态度，表示是站在他们的角度上来帮助他们，而并不是受父母或老师的委托来审判或惩罚他们，也不是替父母来管教他们。虽然辅导者要有权威者的风度，但是要尽量保持平等相处的朋友关系，扮演好像是大哥哥或大姐姐的角色，让他们感到容易接近，使用他们可以理解的言语进行沟通，争取青春期个体的合作，要避免压制性的说教或拼命地讲道理，这样做容易引起他们的反感。如何能扮演各种角色，即相应地随机扮演他们的同辈、大哥哥或者大姐姐、成熟的大人，是对青春 ......