上述几个国家的住院医师培养尽管有自己的特点,如在培养年限方面有差别、专科设置方面有不同,在培训后学位授予方面也有区别,有的授予学位,有的不授予。但各国的住院医师培养根据各自的国情和社会制度,制定和采用的临床医师培养培训方法,很多是带有共性的和规律性的。住院医师规范化培训的根本目的是培养医师的临床能力,提高临床医师的诊治水平和医师队伍的整体素质,因此具有很强的政府强制行为,包括政府立法和制定系列的管理办法与规章。通过管理切实提高住院医师培养的质量。 ......