一、医学教育研究结果解释面临的问题

从事教育实践既是研究者的责任，也是教育研究所必需的。教育实践是教育研究者灵感的来源，而多数教育学研究者参与教育决策的意识不强和不重视科研成果应用价值的推广和应用。也有的教育研究者不倾听同行或医学教育实践者的意见，或不仅不考虑或忽略别人的某些意见，而且也不通过适当的渠道提出问题，引起管理者和教育实践者的重视，形成相应的改善措施。结果是，研究者往往只停留在解决“是什么”问题的研究，他们往往只对教育事实进行研究，描述教育现象，并没有解决怎么办的问题。在当今，内在知识制度在逐步瓦解，外部的知识制度正在登堂入室，研 ......